Профессиональная переподготовка «Педагог-дефектолог»

Большое количество детей с дефектологическими и логопедическими проблемами порождает спрос на учителей, хорошо разбирающихся в дефектологии, логопедии и способных работать с речевыми расстройствами. Имея педагогическое высшее или среднее образование, запишитесь на дистанционные курсы для педагога дефектолога. Все успешно сдавшие итоговый тестирование получают сертификат или диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации специалиста специального образца. Обучение проходит дистанционно, включая вебинары, лекции, практические задания и работу в кабинете на платформе. Доступно педагогам со всех регионов России.

Что включают дистанционные курсы для педагога дефектолога?

Программа курсов разработана с учетом требований ФГОС, нормативных документов и образовательных стандартов. Способствует повышению профессиональной деятельности и развитию компетенций педагога. Включает следующие модули:

• Психолого-педагогический, позволяющий получить базовые знания в выбранной сфере деятельности, развить навыки работы с детьми с аутистическим спектром, дизартрией и другими речевыми нарушениями, чтобы лучше разбираться в возникающих вопросах и предоставлять индивидуальную помощь каждому ребенку;
• Специальный, включающий только профильные темы, включая изучение строения анатомии органов речи ребенка, возможные патологии, проблемы, возникающие в процессе развития. Учитываются возрастные особенности младших и старших детей, а также потребности детей с ранними и поздними речевыми расстройствами.

Все занятия проводятся в онлайн-формате, позволяя изучать рассматриваемые темы в комфортных условиях и в удобное время. В рамках курса предусмотрена практическая работа, проведение вебинаров, а также обратная связь с экспертами и кураторами для индивидуальной поддержки.

Как записаться на курс педагога логопеда?

Стать слушателем можно в режиме удаленного доступа. Для этого нужно выбрать количество изучаемых часов, подать документы через электронную форму, произвести оплату согласно выставленному счету. После прослушивания лекционного материала, изучения теории и выполнения практических заданий следует итоговая аттестация.

Дополнительно обучение включает возможность:

• изучать новые методики и приемы работы с детьми с речевыми нарушениями;
• повысить компетенции в области дефектологии и логопедии;
• получить поддержку специалистов для успешной реализации проектов в образовательной деятельности.

Скачать договор-оферту

Модуль 1. Психолого-педагогический 

Тема 1. Предмет и задачи педагогики

Тема 2. Общая педагогика

Тема 3. Педагогическая психология

Тема 4. Современные педагогические технологии в образовании

Тема 5. Информационные технологии в образовании

Тема 6. Акмеология и валеология в системе человекознания и образования

Тема 7. Профессионально-педагогическая деятельность

Тема 8. Содержание образования и педагогические основы его совершенствования

Тема 9. Сущность процесса обучения, его задачи и внутренняя структура

Тема 10. Дидактические закономерности и принципы обучения

Тема 11. Методы обучения и активизации познавательной деятельности учащихся

Тема 12. Формы организации обучения и их развитие в дидактике. Урок как основная форма школьного обучения

Тема 13. Дидактические основы уроков различных типов

Тема 14. Дидактические основы компьютеризации обучения

Тема 15. Домашняя учебная работа учащихся

Тема 16. Психологическая экспертиза (оценка) комфортности и безопасности образовательной среды образовательных организаций

Тема 17. Психологическое консультирование субъектов образовательного процесса

Тема 18. Коррекционно-развивающая работа с обучающимися

Тема 19. Психологическая диагностика обучающихся

Тема 20. Психологическое просвещение субъектов образовательного процесса

Тема 21. Психопрофилактика (профессиональная деятельность, направленная на сохранение и укрепление психологического здоровья обучающихся в процессе обучения и воспитания в образовательных организациях)

Тема 22. Нормативно-правовые основы обучения и сопровождения учащихся с ограниченными возможностями здоровья

Тема 23. Психологические особенности детей с ограниченными возможностями

Тема 24. Психологическое сопровождение детей-инвалидов и детей с ОВЗ

Тема 25. Обеспечение психологической безопасности субъекта образовательного процесса

Модуль 2. Специальный модуль

Тема 26. Дефектология как наука

Тема 27. Анатомия органов речи

Тема 28. Физиология органов речи

Тема 29. Патология органов речи

Тема 30. Анатомия и физиология зрительного анализатора

Тема 31. Патология зрительного анализатора

Тема 32. Анатомия и физиология органа слуха

Тема 33. Классификация и характеристика стойких нарушений слуха у детей

Тема 34. Методы компенсации нарушенной слуховой функции

Тема 35. Развитие слухового восприятия у глухих и слабослышаших детей

Тема 36. Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития

Тема 37. Поведение детей с задержкой психического развития

Тема 38. Эмоциональная сфера детей с задержкой психического развития

Тема 39. Особенности мышления детей с ЗПР

Тема 40. Особенности моторики у детей с задержкой психического развития

Тема 41. Особенности памяти и внимания детей с задержкой психического развития

Тема 42. Особенности речи у детей с задержкой психического развития

Тема 43. Учебная мотивация детей с задержкой психического развития

Тема 44. Психолого-педагогические аспекты повышения педагогической компетентности родителей детей с ограниченными возможностями

Тема 45. Создание в образовательном учреждении коррекционно-развивающей среды для педагогов и учащихся

Тема 46. Психолого-педагогическая коррекция: понятие, цели и задачи

Тема 47.Методы и средства, подходы и технологии психолого-педагогического воздействия

Итоговая аттестация